Bij De Heijberg mag iedereen zichzelf zijn – Debbie Schonenberg vertelt over haar werk op Kindcentrum De Heijberg

Debbie Schonenberg werkt al geruime tijd met veel plezier bij Kindcentrum De Heijberg. Wat haar het meest raakt in haar werk, is de ruimte die er is voor ieders eigenheid, zowel bij collega’s als bij de kinderen. “Het bijzondere van De Heijberg vind ik dat we allemaal onszelf mogen zijn. Daardoor komen onze kwaliteiten echt tot hun recht. We vinden het belangrijk dat kinderen zichzelf kunnen zijn, en datzelfde geldt ook voor het team. Je hoeft hier niet perfect te zijn; je mag kwaliteiten hebben én tekortkomingen. Daar helpen we elkaar bij.”

Een hecht team waarin iedereen telt
Debbie heeft op verschillende scholen gewerkt, maar ervaart De Heijberg als uniek: “De deur staat hier altijd open. Vanaf het eerste moment voelde ik me welkom. Er is geen afwachtende houding tegenover nieuwe collega’s, je hoort er meteen bij. We leven met elkaar mee, zowel met collega’s als met de kinderen. Dat maakt het een ontzettend fijne werkomgeving.”

Debbie Schonenberg

Ruimte voor neurodiversiteit
Debbie vertelt open over haar eigen neurodiversiteit en hoe dat juist een kracht is in haar werk. “Ik ben zelf hoogbegaafd, en dat heeft me lang uitgedaagd in hoe ik met anderen omga. Hier merk ik dat er begrip is, dat mensen dat waarderen en dat we elkaars verschillen zien als waardevol. Daardoor kan ik mijn eigen ervaring ook inzetten bij de begeleiding van (hoog)begaafde kinderen. Ze voelen zich begrepen, omdat ik weet hoe het is om anders te denken en te voelen.”

Begeleiding en verdieping
Binnen De Heijberg heeft Debbie een veelzijdige rol: ze begeleidt leerkrachten, signaleert leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en geeft leiding aan de Prisma-groep.
“De Prisma-groep is er voor kinderen die dubbel bijzonder zijn: kinderen die hoogbegaafd zijn én extra ondersteuning nodig hebben. Met hen werk ik aan zelfvertrouwen, leerstrategieën en psycho-educatie. Het doel is dat ze leren begrijpen hoe ze in elkaar zitten en wat ze nodig hebben om gelukkig te blijven. ”Daarnaast helpt Debbie leerlingen om belangrijke vaardigheden te ontwikkelen, zoals plannen en omgaan met prikkels. “Deze kinderen zijn vaak sterk in denken, maar minder in executieve functies zoals plannen of organiseren. Door daar vroeg mee te oefenen, voorkomen we dat ze op het voortgezet onderwijs vastlopen.”

De kracht van een kleine stichting
Debbie waardeert niet alleen haar werkplek, maar ook de cultuur binnen Stichting Opwijs: “Wat ik zo fijn vind, is de toegankelijkheid. Omdat we een kleine stichting zijn, zijn de lijnen kort en is het contact heel persoonlijk. We kennen elkaar, we helpen elkaar, en er heerst een warme sfeer. Dat warme bad, dat voel je echt. Ik heb bij grotere stichtingen gewerkt, maar dit voelt als thuiskomen.”

“Het onderwijs blijft de mooiste uitdaging”
“Het onderwijs blijft, om het even plat te zeggen, de fijnste hondenbaan die er is,” zegt Debbie. “Elke dag is anders, en juist de veelzijdigheid en het schakelen houden het werk interessant. Je ziet kinderen groeien, collega’s samenwerken en jezelf ontwikkelen, dat maakt het allemaal de moeite waard.”